Academia de consejeros

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Academia NGS

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Academia NGS y MSIX 2018-2019

Escenarios (PowerPoint)

MSIX (PowerPoint)

Actividad 4 Espiar con mi ojito

Actividad 5 Planes de Graduación Sobrevivientes

Formulario del plan de graduación Informe de la instalación
 

Sesión 11

 

Cifras Ocultas: Entendiendo el Proceso de Identificación de Estudiantes Migrantes (Michelle Perez)

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Sesión 12

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Pensamiento de déficit inverso mediante el uso de estrategias académicas flexibles (Jeff Black)

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Sesión 14

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Pasar del campo a la universidad: ¡Me graduaré! (Aliver Lozano)
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Sesión 18

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Trabajar a través de las diferencias culturales y generacionales (Mónica Díaz y Deborah Rivera)

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sesión 19

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9-1-1: llame a ELPS para mi aula de matemáticas (Jo Ann Gonzales)

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sesión 22

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Presentación de Estudiantes Migrantes Universitarios sobre Breaking Through por el autor Francisco Jimenez

(Jazmín Chávez)

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Sesión 25

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El Programa de Acción Diferida para los Llegados en la Infancia (DACA): lo que los educadores migrantes deben saber (Roger Rosenthal)

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Sesión 26

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¡Estar alerta! ¡Mantenerse seguro! Seguridad personal para el personal migrante que realiza visitas domiciliarias y comunitarias

Folleto 1    Folleto 2    Folleto 3    Folleto 4

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Sesión 27

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9-1-1: llame a ELPS para mi aula ELAR (Jo Ann Gonzales)

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Sesión 29

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¡Enfoque en nuestros estudiantes migrantes de PFS! (Elda I. Valdez y Marlen Pérez)

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Sesión 30

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La Asociación Nacional HEP CAMP (Mary Trevino & Guillermo Avilez)

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Sesión 33

​

Los derechos de los niños inmigrantes y los estudiantes del idioma inglés en las escuelas públicas de Texas (Roger Rosenthal)

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Sesión 34

​

Cambio de paradigma de elegibilidad de ID&R (Ana Granados)

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Sesión 37

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La seguridad escolar es responsabilidad de todos (Larry Rodriguez)

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Sesión 38

​

Características de los Estudiantes Migrantes en la Universidad (Jaime Miranda)

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Sesión 41

​

Política de Inmigración 101 - Lo que los Educadores Migrantes Necesitan Saber (Roger Rosenthal)

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Sesión 45

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La seguridad escolar es responsabilidad de todos: sesión para padres (Larry Rodriguez)

Folletos

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Sesión 49

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Experiencias infantiles adversas (ACE): abogar contra el estrés tóxico (Raquel Oxford)

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